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ディベートを超えるパネル・ディベートを提案する
第１章 パネル・ディベートを提案する；第２章 テーマと立場をどのように設定するか；第３章 事前指導をどのように行うか・中学生の場合；第４章 パネル・ディベートをどう進めるか；第５章 全体討議型をどのように行うか・小学生の場合；第６章 座談会 パネルディベートをどう指導するか
2100円（税込）
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古流武術概論
古流武術概史；柔術；剣術；棒術；居合術；薙刀；杖術；十手術・鎌術；武術余滴
1575円（税込）
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北海道の野鳥
春；夏；秋；冬；北海道の鳥相；北海道の探鳥地ガイド；思いやりの人；エネルギーの集大成
3873円（税込）
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数学授業１０分間パソコン利用 中学２年
１ 連立方程式の解；２ 連立二元一次方程式の解法；３ 連立三元一次方程式；４ 関数の導入；５ 一次関数の導入；６ 一次関数のグラフのかき方；７ 多角形の外角の和；８ 図形の合同の応用；９ 四角形の包摂関係；１０ 等積関係；１１ 中点連結定理；１２ 平行線と線分の比；１３ 度数分布；１４ ２つの正三角形（課題学習として）
4587円（税込）
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人権保育のカリキュラム研究
序論 はじめに；第１部 日本における人権保育の現在と理論的諸問題；第２部 偏見に立ち向かう認識を育てる課題；第３部 人権保育の視点に立つ仲間づくり；第４部 人権の視点に立つ自己の育ちの方向とそのカリキュラム；第５部 人権保育のカリキュラムの構想と課題-結論
5250円（税込）
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